一、教學目標

【知識與技能】

1.學會運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及海峽。

2.能夠準確在地圖上填寫出七大洲的名稱，並說出七大洲的輪廓、麵積順序、分布位置和分界線。

【過程與方法】

1.通過閱讀七大洲的分布圖，提高讀圖和分析圖的能力。

2.通過對七大洲四大洋的名稱、位置和分布的分析，學會分析對比的方法。

【情感態度與價值觀】

通過了解七大洲的分布特征激發求知欲望和探索精神。

二、教學重難點

【重點】

七大洲的名稱、分布及分界線。

【難點】

七大洲空間概念的建立。

三、教學過程

環節一：導入新課

回顧上節課所學的陸地與海洋內容，進而引出本節課要講的七大洲四大洋。

環節二：新課教學

1.概念

教師PPT展示書本32頁圖2.5，學生讀圖並思考以下問題。

(1)請在圖中找出大陸、半島、島嶼、海峽、海洋，並用自己的語言描述出來。

(2)展示“世界地形圖”，分別找出世界上最大的大陸、半島、島嶼。

【師生總結】全球被海洋包圍著，並被分割成大小不等的很多塊，其中麵積比較大的我們把它叫做大陸，比如我們台灣同胞把我們同胞稱作大陸同胞，我們在亞歐大陸。麵積比較小的成為島嶼，像祖國台灣島，海南島等，還有釣魚島。(北美洲的格林蘭島是世界麵積最大的島嶼)半島是陸地伸進海洋的凸出部位，把大陸和他周圍的島嶼合起來稱為大洲，海峽是溝通兩個水域的狹窄水道。海是大洋的邊緣部分。洋是海洋的中心部分。

2.七大洲

(1)教師PPT展示圖2.6《大洲的分布》，學生讀圖並思考以下問題。

①說出七大洲的名稱和輪廓，並說出七大洲的麵積大小順序?

②東半球分布有哪些大洲?西半球分布有哪些大洲?

③赤道穿過的大洲有哪些?南極洲的分布有什麽特點?

【師生總結】

①全球共有七大洲，分別是亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲，按麵積大小順序為：亞非北南美、南極歐大洋。各大洲的輪廓形狀：各大陸的形狀都是北寬南窄，略呈倒三角形。

②東半球：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲。西半球：北美洲、南美洲。

③赤道穿過了南美洲、非洲、亞洲。南極洲絕大部分位於南極圈內，且周圍被大洋環繞。

(2)教師PPT展示圖2.7《亞洲與歐洲、非洲的分界》，學生讀圖並思考以下問題。

①找出亞洲與歐洲，亞洲與非洲的分界線。

②洲界的劃分原則?

【教師總結】亞歐分界線：烏拉爾山—烏拉爾河—裏海—大高加索山脈。亞非分界線：蘇伊士運河—紅海—曼德海峽。

洲界線的劃分原則：通常借助自然界線以運河、海峽、山脈劃分;同時也有以人為事物作為分界線的。

引導學生拿出“世界地圖”，找到並說出其他大洲之間的分界線。

3.四大洋

展示圖2.10“四大洲的形狀和大小”，讓學生快速地以從大到小的麵積順序說出四大洋的名稱，之後請3位學生到講台上，利用地球儀為大家準確指出四大洋。

環節三：鞏固提高

學生分為四人一組，用五分鍾時間討論以下2個問題，看哪一小組又快又準。

1.觀察地球儀，找出七大洲，並描述它們的相對位置。

2.赤道橫穿哪個大洲的大陸?

【師生總結】

1.歐亞大陸，烏拉爾山烏拉爾河以東為亞洲，歐洲南部是非洲大陸隔地中海相望。亞洲東海岸向東跨，東部為北美、南美洲。非洲最南部好望角以南、智利最南端，為南極洲。

2.赤道穿過大陸的大洲有非洲、南美洲。赤道穿過了非洲、南美洲這兩洲的主體部分——大陸，分別是非洲大陸和和南美大陸。

環節四：小結作業

小結：請學生回顧總結本節課的知識要點。

作業：七大洲周圍是被海洋包圍，請同學們課後預習四大洋的相關知識，並且完成課本36頁的圖2.21的填圖題。

四、板書設計

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。

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